开窗迎得大江来

——山东省传统文化体验教育第四届年会学习心得

谢宪起 任锋

12月8日下午，谢宪起、任锋老师参加了由山东省教育科学研究院主办，东营市教育科学研究院、东营市教育局开发区分局、东营经济技术开发区东凯实验学校承办的山东省传统文化体验教育第四届年会暨传统文化公开课观摩会。

9日上午8:30，大会在东凯实验学校尚雅楼大会堂拉开帷幕，薄其峰作主题为“体验中教化，教化中升华”的市传统文化体验教育成果经验介绍。山东省教科院副院长李文军，东营市教育局副局长陈召华、人民教育出版社期刊社社长王维花、东营市教育局开发区分局党委书记陈金亮分别在大会上致辞。

山东省传统文化体验教育中心主任耿成义宣布了主题联盟校主持校名单并颁发了证书，山东省传统文化体验教育主题联盟正式成立。联盟分为中华诗教、中华经教、中华乐教、书法教育、数字国学、非遗传承、地域文化教育、传统文化戏剧课程、传统文化研学游、红色基因传承等十个主题。省内的千余所学校加入了山东省传统文化体验教育主题联盟。联盟的成立，将有效地集结各学校的优质教学资源，实施跨学校、跨区域的横向交流，实现中华优秀传统文化在现代教育体系中的有效传承和健康发展。这是山东省教科院协力推进全省传统文化教育发展又一个全新举措，将会助力探索主题鲜明、多元融合的具有齐鲁文化风格的传统文化教育“山东模式”。

山东省教科院副院长李文军作“课堂改进与‘春秋课堂’建设”主题报告。李院长指出，2019年是山东省传统文化教育的文化与教育融合的推进年，也是山东省教科院传统文化教育品牌工程“春秋课堂”建设的启动推进年。2020年，山东省教科院将以“春秋课堂”建设为契机，全方位、多元化持续推进传统文化教育的深入发展，开拓视野，创新机制，推介典型，跨城合作，提升品质。会议认为，传统文化教育的推介要落实到课程、课堂上，要培养名师，打造名课，构建教育教学新模式。李文军院长表示，山东将立足文化与教育传承规律，通过专家引领、课题突破、家校社配合、教学创新，多角度探索研究文化体验、体察、融入的教学方法，探索适合文化教育规律的新路径。

由《中国教育报》山东记者站站长魏海政主持，山东省传统文化教育专委会副主任、体验教育专家张光义，山东师范大学教授周卫勇，人教社《少儿国学》编辑部主任李娇龙等传统文化学者以《课程、课堂、课例》为主题进行了传统文化教育对谈。参与对谈的嘉宾分别从体验式教学、课程教学和内容设置方面阐述了自己近年来的研究认识，给予与会者不同侧面的启发。张光义教授提出了传统文化体验教育的“五行”教学模式和有魂、有根、有料、有趣的“四有”课堂教学评价标准，并对传统文化体验式教学的研究与实践进行了详细阐述。周卫勇教授从“通情达理”“以身教人”两个方面对传统文化课程教学进行了阐述。李娇龙主任以一份关于传统文化教育的调查问卷与现场观众进行了互动，她认为，在传统文化教育的内容设置方面，可以选取一些真正对孩子产生影响、有意思、有生命力的故事，或许这些故事能让孩子们理解从小我到家国的层层飞越。

在中华优秀传统文化成果展演环节，来自东营市各学校的孩子们通过独吟、合诵、歌舞、吕剧、京剧等不同表演形式，表达了对祖国传统文化的热爱、理解和感悟。

9日下午的会议共有六个分会场，分别为体验教育论坛、春秋课堂论坛、全省小学优秀传统文化公开课观摩、全省初中优秀传统文化公开课观摩和两个全省中小学优秀传统文化模拟讲课公开课观摩会场。体验教育论坛上，来自东营经济技术开发区东凯实验学校、济宁运河实验中学、文登区第二实验小学等13所学校的校长对各自学校在传统文化教育方面所做的工作和特色进行了介绍和交流。

在春秋课堂论坛上，来自淄博实验中学、滨州实验中学、济宁学院附属小学等12所学校的校长对开展传统文化教育及课堂的打造等方面展开了充分交流。作为12个发言单位中唯一一个高中学校，谢宪起老师代表学校从场馆建设、教材课程、师资队伍和体验交流四个方面，汇报了我校一年来开展传统文化教学的具体做法和成效。谢老师着重介绍了我校的齐文化建设和公众号“诗教中国”的创设工作。

谢老师指出，自十八大以来，习近平同志在一系列重要讲话、文章中，先后有13次引用齐文化典籍中的名言。既有知名度较高的管子、晏子，也有相对陌生的稷下学宫道家人物尹文子。2014年9月21日，习近平同志在庆祝中国人民政治协商会议成立65周年大会上，引用的“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，出自《管子•牧民》；2018年9月3日，中非合作论坛北京峰会开幕式上，在《携手共命运　同心促发展》的主旨讲话中，习近平主席引用了《管子•形势解》中的一句典故：“海不辞水，故能成其大”。从国家层面，长期为儒文化掩盖的齐文化，日渐显示出其独特的理论价值。齐文化同鲁文化一样，不仅是山东省的优秀传统文化，而且是中华传统文化的主要源头之一和重要组成部分。在实现中华复兴大业中，齐文化不仅不能缺席，理应凭借其重物利、尚变革、重开放、崇务实、尚法制、兼容并蓄的理论优势，为百年未有之大变局提供思想引领。谢老师向大会汇报了我校在创建齐文化课程的具体打算和实施进程。在体验交流层面，谢老师着重介绍了由任锋老师主持的“语文江湖”公众号。该公众号立足于语文教学，在古典诗词传承上，综合吟诵、解读、朗诵和书法等多种形式，用视频、音频、文字相结合的方式传播；在文学创作上，综合散文、小说、诗词等多种写作形式，写真文，书真情。与会教师对公众号积极扫码关注，并与谢、任两位老师进行了互动交流。

10日上午，《文化大观》杂志执行主编高菲讲述了媒体眼中的山东“春秋课堂”建设。她表示通过春秋课堂建设，将重点培育中华优秀传统文化和国学经典融入实际教育教学的范例，多角度探索研究文化体验、体察、融入的教学方法，探索适合文化教育规律的新路径，引领全省传统文化教育。接下来，全省优秀传统文化体验教育教师展示了《端午情，爱国心》《蝉语》《闻鸡起舞》三节优秀课例。青岛市教科院主任刘永洁和邹平市教研室教研员赵方新对以上课例做出点评并提出建设性意见。公开课观摩活动，极大推动了中华优秀传统文化教育教学方式创新，有利于推介优秀教师，培育优秀课例，辐射带动中小学传统文化教育教学的深入开展。

耿成义作大会总结。他指出，下一步要着力打造传统文化教育教学联盟校，把优秀传统文化真正落实到学校、课程和课堂，构建教育教学新模式。

“枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，此次年会的顺利开展，对推动山东省传统文化教育发展有着重要意义。